歡迎來到南陽建筑工程學(xué)校

根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)<中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)估暫行辦法>的通知》（國教督辦[2016]2號(hào)）、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員 ...

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共贏故事：值班室的燈光

值班室里的燈光

徐寵堯

        在南陽建筑工程學(xué)校的校園里，始終都有這樣一盞燈——不分春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，只要還有學(xué)生留宿，夜深人靜時(shí)，它總是最后一個(gè)熄滅，微微晨曦中，又總是第一個(gè)亮起。它既沒有霓虹般繽紛的色彩，更不是校園里花哨的點(diǎn)綴，卻在一個(gè)又一個(gè)平淡的夜晚，伴隨著宿舍樓周而復(fù)始的寧靜與喧囂，用最質(zhì)樸的光影，投射出別樣的風(fēng)景，傳遞著溫暖的關(guān)懷，它——便是男生宿舍樓值班室里的燈光！
        說起這盞燈的歷史，還要追溯到1998年——那時(shí)，學(xué)校的規(guī)模還遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么龐大，區(qū)區(qū)二、三百人的住校生陣容，對(duì)學(xué)校而言，似乎也并不存在管理上的難題。但隨著建筑業(yè)市場的不斷擴(kuò)大以及學(xué)校知名度的持續(xù)提升，施工單位對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生的需求量也與日俱增！可面對(duì)一張張來自五湖四海，求學(xué)若渴的稚嫩面孔，如何讓孩子們的父母放心，讓學(xué)生們白天學(xué)的安心，晚上睡的舒心，卻成為了擺在以老校長陳延蘭為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前首要的問題。
        沒有新舉措，就沒有新突破！為了盡可能的給學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也為了最大限度的消除校園監(jiān)管時(shí)間和空間上的盲區(qū)，校領(lǐng)導(dǎo)果斷決定在宿舍樓施行教師夜間值班制度，希望通過這種舉措，給校園安全注入“強(qiáng)心劑”，讓學(xué)生家長吃上“定心丸”！
        因?yàn)閷W(xué)校十有八九都是男生，正值青春期的孩子們遇到問題本就沖動(dòng)易怒，地域和生活習(xí)慣上的差異又導(dǎo)致宿舍往往成為學(xué)生矛盾最為集中的場所，出于這種考慮，值班工作便在最有可能出現(xiàn)問題的男生樓率先開展起來，而這樣的重?fù)?dān)，自然也責(zé)無旁貸的落到了學(xué)校全體男教師肩上！
        聽老教師講，值班室最初的條件還是很艱苦的——為了體現(xiàn)師生平等，便于夜間巡查，學(xué)生宿舍改建的值班室就設(shè)在三樓公共水房的對(duì)面。一年四季，總有精力旺盛的孩子洗漱到午夜時(shí)分，若是遇到晚歸被“拒之門外”的學(xué)生，睡個(gè)囫圇覺就更成了可望不可即的事情。布置簡單的不能再簡單的值班室里，除了老舊的桌椅板凳，最值錢的物件也許就要算供值班教師臨時(shí)休息的大床了。酷熱難耐的夏夜，頭頂吱呀作響的老吊扇是唯一能夠降溫解暑的電器；寒氣逼人的冬日，鉆出剛暖熱的被窩在樓道里孤身夜巡同樣是家常便飯。
        在這種情況下，值班教師們最初的不適應(yīng)感是可想而知的！為了讓制度真正成為校園安全的“守護(hù)神”，而不是形同虛設(shè)的“稻草人”，學(xué)校組織學(xué)生干部排班定組，配合協(xié)助；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是身體力行，率先垂范。這樣一來，教師值班的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來，雖然白天要完成繁重的授課任務(wù)，每逢周末還要從家中趕來，但大家從來都盡職盡責(zé)，毫無怨言！
        十五年光陰荏苒，十五載歲月輪回！“鐵打的營盤流水的兵”，宿舍樓的學(xué)生們走了一茬又一茬，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)換了一屆又一屆，值班室里的燈光卻一如既往地亮了下來，它也同學(xué)校后來建立的教學(xué)樓晚自習(xí)巡查制度一道，構(gòu)筑起保障校園安全的“雙防線”，在贏得社會(huì)各界交口稱贊的同時(shí)，成為了讓學(xué)生家長放心的“雙保險(xiǎn)”！
        在此期間，宿舍樓雖歷經(jīng)幾次翻修，學(xué)生們的住宿條件也不斷改善，值班室里的條件卻仍舊簡樸如初——時(shí)至今日，辦公樓拆下的舊空調(diào)成了值班教師期盼已久的“奢侈品”，醒目位置張貼的值班條例成了督促教師忠于職守的“警示標(biāo)”；學(xué)生們洗漱的“交響樂”成了伴隨教師入睡的“催眠曲”，墻上掛鐘的滴答聲成了催促教師起床的“緊箍咒”；填寫值班記錄、訓(xùn)誡違紀(jì)學(xué)生早已是新老值班教師的“基本功”，入夜巡查宿舍、排查消防隱患更是全體值班人員保障校園安全的“必修課”！
        小小的值班室也不再僅僅是教師們夜巡歸來的“休息室”，它早已一室多“能”，身兼數(shù)“職”——學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，它是病人及時(shí)送醫(yī)的“急救室”；晚自習(xí)下課后，它是教師掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)的“情報(bào)站”；新生入校時(shí)，它是寄存行李物品的“愛心小屋”；老生畢業(yè)時(shí)，它又是送別學(xué)生離校的“溫馨驛站”；它是化解學(xué)生矛盾的“調(diào)解室”，它是調(diào)配學(xué)生干部的“司令部”，它是排解學(xué)生煩惱的“傾聽室”，它是安撫學(xué)生情緒的“暖心房”……每當(dāng)看到值班室的燈光如常亮起，學(xué)生心中多了一份莫名的踏實(shí)，教師們心中多了一份堅(jiān)守的自豪！
        成績背后，黝黑锃亮的門把手無聲鐫刻著的是教師們夙興夜寐的奉獻(xiàn)，厚厚一摞的值班本默默訴說著的是教師們無怨無悔的付出，溫暖祥和的燈光里悄然見證的，是工作繁忙的高標(biāo)準(zhǔn)書記在出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)身先士卒的值守，是出差在外的李全義主任臨行前對(duì)代班教師細(xì)致入微的叮囑，是家在外地的邊曉聰老師在節(jié)假日里只身一人留守的孤獨(dú)，是妻子臨盆在即的李釗老師義無反顧的踏上趕往值班室的路……
        夜幕降臨，值班室里的燈又如約亮起！校園里那刺破黑夜的光芒，守護(hù)著安寧，滲透著感動(dòng)；燈光下那不知疲倦的身影，匯聚著“正力量”，播撒著“新希望”……

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